2024-01-19 12:28:48 | 拼牛网
2024年度的研究生录取分数线有可能会下降10分到20分左右,中等下游的同学有机会捡漏进入211工程院校。
从数据来看,五所211财经大学,在2022年全面下跌之后,2023年继续下跌!连续两所下跌。
2022年,央财和对外经贸两所大学小幅上涨,与之相比的另外三所大学,则跌幅更大。
2023年,五所211财经大学,又是全面下跌,中南财经政法大学,不仅在江苏省创下跌幅最大的纪录,在江西省的跌幅,也是名列前茅!
北京是政治、经济和文化中心,财经类大学在北京考生的选择中,这两年的表现也并不好!除了上财涨跌互现之外,其他四所,基本上也是处于连续下跌的走势!中南财经政法大学,下跌还是一马当先!
在经济下行压力下,考生和家长对于专业的认识和选择,也发生了变化。
财经大学,一度为中国考生最喜欢的专业,在2023年已然是颓势尽显。如下图所示,上海财经大学在全国各省2022年,已经是全面下跌,真正上涨的省份,只有4个。
即便是这样,个人认为对于事情还是要一分为二,下跌的并非都是差的,上涨的一定都是对的好的。如果你对财经院校及财经类专业真正感兴趣,现在乃至以后,都是可以选择的,因为可能这几年,财经类大学的录取分数,都不会太高了!跌得越厉害,性价比自然就出来了。
上海财经大学2023年各省各专业录取最低分,哪些专业分数线较高如下:
1、上海财经大学在浙江本科批录取分数线较高的专业:会计学681分、经济学(双学士学位)680分、金融学679分、经济学678分、财务管理676分、数学与应用数学(双学士学位)676分,最低的是新闻学663分。
2、上海财经大学在上海本科批录取分数线较高的专业:金融学(统计学和金融学双学士学位)580分、会计学577分、经济学(双学士学位)574分、金融学572分、统计学(统计学与工商管理双学士学位)572分、法学(双学士学位)571分,最低566分(法学、新闻学、社会学(经济社会学))。
二、上海财经大学2023年在3+1+2高考省份各专业录取分数线:
1、上海财经大学在江苏本科批录取分数线较高的专业:会计学653分、数学与应用数学(双学士学位)650分、法学(双学士学位)648分、金融学647分,最低640分(工商管理类、公共管理类、数学类)。
2、历史类录取分数线较高的专业:金融学633分、法学(双学士学位)633分、财务管理631分,最低的是新闻学626分。
3、上海财经大学在重庆本科批物理类录取分数线较高的专业:会计学662分、金融学655分、经济学(双学士学位)655分、最低工商管理类622分。
4、历史类录取分数线较高的专业:金融学634分、会计学633分,最低的是法学614分。
拓展资料:
上海财经大学是211工程高校,国家双一流建设高校,学校现有3个校区,主校区位于国定路777号。学校共有38个本科专业,10个一级学科博士学位授权点,15个一级学科硕士学位授权点,15个硕士专业学位授权点学位授权点,7个博士后科研流动站。
拼牛网(https://www.pncbzx.com)小编还为大家带来2024年新高考物生政可以选的专业有哪些?的相关内容。
2024年新高考物生政可以选的专业如下:
一、可以选择的大学
浙江大学、清华大学、中国科学技术大学、华中科技大学、中国政法大学、西南政法大学、中国农业大学、华中农业大学、中南财经政法大学、上海财经大学等。
二、可以选择的专业
法学、数学、物理学、地质学、生物学、统计学、工学、医学、管理科学与工程、心理学等。
二、高考物政生的优势。
1、专业选择广泛
高考物理政治生可以选择的专业范围较广,涵盖了理工科、医学医药类以及一些偏文的专业。例如,物理、生物、政治组合可报专业占比约为81.99%,包括信息管理与信息系统、运动人体科学、人文地理与城乡规划、食品质量与安全、园林、中医学等专业。
2、来发展有帮助
政治科目的加入有利于将来考研和考公务员。大学之后参加考研和公务员考试的必考科目之一就是政治,选择政治科目有利于确保学科学习的连贯性。
3、竞争压力相对较小
选择物理、生物、政治组合的考生占比较少,竞争压力相对较小。
高考改革的意义。
1、提高学生的综合素质和个性发展
传统的高考模式注重对学生记忆和应试能力的考察,而新高考改革则更加注重学生的全面发展和个性特长的培养。通过引入选考科目和多样化的考试方式,学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的科目组合,有利于发掘和培养学生的潜力和特长。
2、有助于促进教育公平
传统的高考制度存在一些问题,如地域差异、文理分科等,导致了不同学生面临不同的竞争环境和机会不均等情况。新高考改革通过引入综合评价、多样化录取方式等措施,旨在减少不公平现象,提高教育的公平性和公正性,让更多的学生有机会接受高等教育。
3、有助于提升教育质量
传统的高考模式注重应试技巧和记忆,容易导致教育过程过于功利化,学生只追求分数而忽视了知识的深入理解和实际运用能力的培养。新高考改革强调素质教育和能力培养,鼓励学生主动学习、探究和创新,有利于提高教育的质量和学生的综合素质。
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