重庆实验外国语学校的教学质量怎么样？

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本文目录一览：

• 1、重庆实验外国语学校的教学质量怎么样？
• 2、广外附属小学番禺怎么样
• 3、重庆市范围内的初级中学，哪里比较好？怎么入学？南开等几所学校的初中部到哪里去了？都怎么样？

重庆实验外国语学校的教学质量怎么样？

重庆实验外国语学校（简称“实外”）的教学质量在重庆市乃至全国范围内都享有较高的声誉。以下是对该校教学质量的详细分析：
师资力量
重庆实验外国语学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。学校现有教职工725人，其中博士、硕士学历269人，享受国务院特殊贡献津贴专家2人，特级教师10人，正高级教师8人，中高级职称约占71.8%。这些优秀的教师为学校的教学质量提供了坚实的保障。
教学设施
学校建有一流的硬件设施，包括塑胶操场、高规格网球场、大型体育馆、专用舞蹈教室、专用音乐教室、专用计算机教室、多媒体教室以及理化生专用实验室等。此外，图书馆藏书丰富，电子阅览室方便快捷，校园实现网络化、班班通。这些先进的教学设施为学生提供了良好的学习和实践环境。
课程设置
重庆实验外国语学校构建了“大外语教育体系”，开设英、俄、日、德、法、西六个语种，实行小班授课。这种多元化的课程设置满足了不同学生的学习需求，并有助于提升学生的外语能力和国际视野。
教学成果
在历年的中考和高考中，重庆实验外国语学校均取得了优异的成绩。例如，在2015年的中考中，该校包揽了九龙坡区总分第一、二、三、五、七、九名，700分以上绝对高分人数占全区70%。在高考中，该校文科最高分超过九龙坡区区属学校文科状元，且有多名学生被清华大学等顶尖高校录取。此外，该校还多次获得教育部认定的享有20%高校保送生资格的殊荣。
综上所述，重庆实验外国语学校凭借其雄厚的师资力量、先进的教学设施、丰富的课程设置以及显著的教学成果，在重庆市乃至全国范围内都享有较高的声誉。然而，需要注意的是，教学质量是一个动态变化的过程，学校需要不断更新教学理念和方法，以适应时代发展的需要。

广外附属小学番禺怎么样

广外附属小学番禺学费相对较高，但相较于其他同等级学校，它提供衣食住行全方位服务。此学校实为公立与私立结合的创新模式，资产归属广外大学，而人事管理则效仿私立学校。近年来，该学校高考排名稳定于广州市第15位，重点本科录取率约40%，是中国教育部认定的13所全国具有保送生资格的外语学校之一。

2008年，程楷同学以670多分的总分，位列广州市第三名。中学阶段，学校不进行补课，主张轻负担、高质量的教育方式。同年，中考成绩优异，700分以上学生数量超过150人，平均分接近660分。学校更注重培养学生的综合素质与独立生活能力，活动育人理念深入人心。追求成为中国最好的基础教育学校。

基础教育的根本，不仅在于知识的传授，更在于塑造人的价值观。广外附属小学番禺强调学生平等、自尊与自信，鼓励学生形成独立见解，不盲目从众。学校旨在培养的，是能够自主思考，具备自我管理能力的个体，而非仅仅只会听话学习的工具。

重庆市范围内的初级中学，哪里比较好？怎么入学？南开等几所学校的初中部到哪里去了？都怎么样？

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重庆南开中学是重庆地区最好的中学之一，是南开系列学校之一！

关于重庆南开中学的介绍： _11

2007年陈竞同学以高考700分(不含加分)夺得重庆理科状元，该年也有72名学子(含保送生)进入北京大学和清华大学。2007年清华和北大在渝录取人数南开中学位居全市第一。重庆南开中学自直辖10年来已经为清华北大输送了531位人才。另悉07年香港大学在渝录取的3位考生中有2位来自南开中学. 2007年南开学生彭阳以优异的成绩考取英国剑桥大学。
2008年清华和北大在南开录取人数54人，再次位居全市第一！被港澳地区高校录取14人.2008年全市文科前10名南开占5人，位居全市第一。文科329人参考，其中600分以上103人，重点线以上159人，比例居全市第一。 全市理科前10名，南开占6人。全市理科前20名，南开占11人。全市理科前40名，南开占21人。全市理科前100名，南开占47人。 理科1015人参考，其中600分以上512人，重点线以上813人，比例居全市第一。

重庆南开中学不仅在高中办学成绩显著,在初中办学也成绩突出。
初2004级在2004年联招考试中取得了优异成绩，参考人数535人，其中：690分以上3人；680分以上6人；630分以上96人；497分以上（联招线）392人占参考人数的73.2%，以上各分数段人数比例均位居全市第一。
2005年何佳锦同学以753.5分的成绩成为2005重庆市中考状元！包括体育，何佳锦有两门得了满分，753.5分的总分创下了近十年来该市中考的最高得分纪录。
2006年中考中680分以上76人，670以上121人，660以上167人，联招线以上546人，06级参加中考共623人。以上各个分数段数据位居全市第一。

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