2024年高考物生地受影响吗

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本文目录一览：

• 1、新高考哪几个省份2024？
• 2、2024年高考物生地受影响吗
• 3、2024年高考政策

新高考哪几个省份2024？

2024是新高考；2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。

2024实行新高考的有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

关于2024新高考

1、2024实行新高考的省份：第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

2、考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分：再选料目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

3、在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

2024年高考物生地受影响吗

2024年高考物生地不受影响。

相关政策：

根据教育部的政策，高考科目的设置是稳定的，并不会随意受到限制或改变。物理、地理、生物科目是高中阶段的常规科目，学生通常都会学习并参加高考。因此，2024年高考的科目设置不会有任何问题。

科目设置：

高考科目的设置一直是经过深思熟虑和广泛讨论的结果。教育部在制定高考政策时，会考虑到科目的重要性、学生的学习情况和社会需求等因素。

物理、地理、生物科目在培养学生科学素养、探索自然规律和了解地理环境方面起着重要作用。因此，这些科目在高考中的地位是稳固的。

高考复习注意点：

1.制定合理的复习计划

根据高考大纲和自己的情况，合理安排每天的复习时间，确保每个科目都有足够的时间进行复习。

2.突破重点难点

重点复习高考重点和难点知识点，确保对这些内容的掌握和理解，同时注重解题技巧的训练。

3.做好知识点的总结和归纳

整理知识点的笔记，将重要的知识点、公式、定理等整理成表格、图表或思维导图，方便回顾和记忆。

4.多做真题和模拟试卷

通过做真题和模拟试卷，熟悉考试的题型和出题思路，检验自己的复习效果，找出薄弱环节并加以强化。

5.坚持每天复习

要坚持每天复习，保持良好的学习习惯，避免拖延和堆积。

6.注意调节心理状态

遇到困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，避免焦虑和压力过大，可以进行适当的放松和休息。

7.合理安排休息和健康饮食

保持良好的睡眠和饮食习惯，适当参加运动和放松活动，保持身心健康，增强复习效果。

8.多与他人交流和讨论

与同学、老师或家长进行知识交流和讨论，可以帮助加深对知识点的理解，发现问题并及时解决。

2024年高考政策

拼牛网(https://www.pncbzx.com)小编还为大家带来2024年高考政策的相关内容。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。 拼牛网

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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